Šta predstavlja e-učenje (e-learning)

Projekat “Podrška primeni kapitacije u primarnoj zdravstvenoj zaštiti u Srbiji“ odabrao je e-learning kao glavni metod u pružanju treninga i jačanju kapaciteta u ustanovama primarne zdravstvene zaštite (domovi zdravlja) koje su obuhvaćene projektom.

e-learning je sticanje znanja “elektronskim putem” kroz trening ili edukacione programe.

e-learning je edukacija korišćenjem Interneta, lokalnih računarskih mreža ili ličnih računara.

To je pružanje suštinskih znanja i sticanje novih veština.

e-learning predstavlja učenje korišćenjem računarskih aplikacija (programa) kao što su: web pretraživači (World Wide Web – skraćeno web, predstavlja sistem međusobno povezanih hipertekst dokumenata kojima se pristupa putem Interneta. Korišćenjem web pretraživača (Internet pretraživači) korisnici pretražuju web strane koje mogu sadržati tekst, slike, video isečke i razne druge multimedijalne sadržaje i vrše navigaciju kroz njih korišćenjem hiperlinkova - prečica koje upućuju na druge web strane ili sadržaje), e-learning takođe upućuje na korišćenje drugih računarskih aplikacija koje su specijalno pripremljene za tu namenu kroz virtualne učionice ili digitalnu saradnju.

Nastavni materijal isporučuje se putem Interneta, Intraneta, audio/video traka, putem satelitskog emitovanja, interaktivne televizije, CD/DVD sadržaja itd.

e-learning je u početku nazivan Internet učenje, kasnije web učenje dok je danas taj pojam skraćen na e-learning (koriste se još i sledeće sktaćenice: elearning, e-learning, Elearning, eLearning).

e-learning zahteva računar. Konekcija ka Internetu nije uvek neophodna, ali ona omogućava on-line komunikaciju (komunikacija u realnom vremenu) sa drugim učesnicima ili nastavnicima ili pristup Internet sadržajima koji su predviđeni za e-learning .

 

Prednosti e-learning [1]

e-learning ima nekoliko prednosti nad ostalim metodama sticanja znanja i to:

-         pruža puno mogućnosti, čuva vreme, pruža vidljive i merljive rezultate rada,

-         ekonomičniji je od klasičnog načina sticanja znanja zato sto štedi novac i vreme koje bi se utrošilo odlaskom do škole i vrlo je značajno što se može praktikovati svuda i u svakom trenutku (neophodno je samo imati pristup računaru).

Edukacija je dostupna uvek kada za nju imate potrebu ili vremena.

e-learning može biti na raspolaganju na radnom mestu, kod kuće, na putu, 24 sata dnevno, sedam dana u nedelji.

Kroz e-learning je jednostavno vašim instruktorima da znaju kada ste učili, koliko ste učili i koji su rezultati vašeg učenja.

e-learning vam omogućava da sami odaberete odgovarajući nivo kursa, da pružite veću efikasnost u učenju.

e-learning je interesantan za učenike zato što je fokusiran na njih i zato što im pruža one informacije koje žele da nauče.

e-learning vam pruža znanje, ohrabruje i omogućava vam da sami preuzmete odgovornost za svoje usavršavanje.

 

Nedostaci e-learninga

e-learning takođe ima i neke od nedostataka:

Morate da imate:

-         računar na raspolaganju,

-         pristup Internetu,

-         potrebna znanja da koristite računar i da upravljate sa podacima na njemu.

e-learning kao i klasičan način treninga takođe zahteva odvajanje vremena koje je neophodno utrošiti za savladavanje zadatog programa.

Takođe, morate biti motivisani i odgovorni zato što sav vaš rad zavisi isključivo od vas.

Projekat “Podrška primeni kapitacije u primarnoj zdravstvenoj zaštiti u Srbiji“ će u okviru svojih projektnih aktivnosti donirati računarsku opremu u svih 25 domova zdravlja obuhvaćenih projektom. Distribucija opreme očekuje se krajem septembra 2008. godine. Za te domove zdravlja biće  organizovan i bazični kurs o korišćenju računara.

Saznajte više:

- ako želite da saznate šta koji izrazi (skraćenice) znače, posetite www.webopedija.com To je onlajn računarska enciklopedija,

- ako želite da saznate više o e-learningu, posetite sledeći link na kome se nalazi više informacija na ovu temu
   http://iit.bloomu.edu/Spring2006_eBook_files/chapter1.htm,  
   http://iit.bloomu.edu/Spring2006_eBook_files/chapter1.htm

[1] K DelVecchio and M Loughney, 2006